Un adolescent de 14 ani, elev în clasa a IX-a, este investigat de Parchetul Național Antiterorism după atacul armat asupra a doi profesori desfășurat ieri dimineață într-un liceu din orașul Aubagne, situat în apropierea Marsiliei. Autoritățile franceze au preluat cazul după ce au descoperit indicii că minorul ar fi fost asociat cu o comunitate online care glorifică atacurile în masă și promovează utilizarea violenței extreme. Ancheta vizează acum și natura exactă a acestor legături digitale.
Incidentul violent a avut loc în jurul orei 10:00, când adolescentul a pășit în instituția de învățământ purtând o armă ascunsă într-o husă de chitară. Elevul a deschis focul împotriva personalului, reușind să rănească directorul liceului și o profesoară. Atacul a fost oprit doar datorită intervenției unui alt membru al personalului școlii, care a reușit să îl imobilizeze pe minor până la sosirea echipelor de poliție la fața locului.
Anchetatorii au analizat dispozitivele electronice ale adolescentului și au identificat informații care ar indica legături cu o grupare ce încurajează comiterea unor acte de violență extremă, conform informațiilor furnizate de AFP. Deși, la prima vedere, băiatul nu era cunoscut pentru acte de violență, investigațiile au scos la iveală faptul că acesta era izolat în raport cu colegii săi. În plus, minorul petrecea un timp considerabil pe o platformă online asociată cu glorificarea crimelor în masă.
În prezent, atât adolescentul, cât și părinții săi se află în custodia poliției pentru a fi audiați de către anchetatori. Procurorii încearcă să determine modul în care minorul a intrat în posesia armei utilizate în atac și dacă aceasta provenea din locuința familiei. O componentă crucială a anchetei antiteroriste este stabilirea dacă legăturile cu comunitatea online au avut un rol direct în planificarea și executarea atacului asupra profesorilor.
Ancheta de la Parchetul Național Antiterorism se concentrează pe verificarea amprentei digitale a minorului și pe modul în care ideologiile grupărilor online pot influența comportamentul adolescenților. Autoritățile urmăresc să identifice dacă există alte persoane implicate în radicalizarea acestui elev sau dacă acesta a acționat singur sub influența conținuturilor vizualizate pe platformele digitale. Scopul final este de a înțelege dacă atacul a fost un act izolat sau unul coordonat.
În cadrul Uniunii Europene, monitorizarea siguranței în mediul școlar și a comportamentului online al tinerilor rămâne o temă de actualitate pentru autorități. Deși raportul anual al Comisiei Europene indică faptul că calitatea locurilor de muncă s-a îmbunătățit în ultimul deceniu, securitatea în spațiile publice și educaționale continuă să fie o prioritate pentru prevenirea actelor de violență extremă.