Ministerul Educației și Cercetării a dat aprobarea pentru implementarea primei discipline opționale din oferta națională dedicată literației în inteligență artificială. Această nouă componentă educațională, intitulată „Inteligența artificială (IA) și cetățenia digitală”, a fost introdusă la inițiativa UiPath Foundation. Proiectul vizează elevii din învățământul liceal de pe întreg teritoriul țării, oferind un cadru structurat pentru înțelegerea tehnologiilor emergente.
Disciplina este concepută pentru a fi accesibilă oricărui licean, indiferent de profilul sau de specializarea pe care acesta o urmează în cadrul școlii. Un aspect important al noii programe este faptul că aceasta nu presupune de la început cunoștințe anterioare de programare. Obiectivul principal este stabilirea unei baze de alfabetizare care să permită elevilor să înțeleagă critic modul de funcționare al inteligenței artificiale.
Curriculumul pune accent pe concepte precum autonomia și capacitatea de decizie umană, precum și pe impactul social al tehnologiei. Elevii vor învăța despre protejarea datelor și despre utilizarea responsabilă a instrumentelor digitale, evaluând critic rezultatele generate de algoritmi. Fiecare liceu are autonomia de a decide dacă include această disciplină în oferta sa anuală, după un proces de consultare și aprobare internă la nivelul instituției.
UiPath Foundation este inițiatorul acestui demers, după ce a implementat deja curriculumul AI Generation în 37 de licee. Această inițiativă a ajuns până în prezent la peste 3.700 de elevi, demonstrând necesitatea unei abordări sistematice. Raluca Negulescu-Balaci, directoare executivă UiPath Foundation, a menționat că abordarea nu este una pur tehnică, ci reprezintă o formă de alfabetizare de bază, esențială pentru viitorul tuturor elevilor din România.
Pentru a facilita procesul de învățare, profesorii de liceu vor putea beneficia de resurse educaționale gratuite. Fundația pune la dispoziție materiale care pot sprijini implementarea curriculumului, indiferent de materia predată de cadrele didactice. Acest sprijiu este destinat transformării alfabetizării în inteligență artificială într-o realitate practică pentru liceeni, oferind în același timp instrumentele necesare profesorilor pentru a dobândi competențele specifice acestui domeniu nou.
Introducerea unor discipline dedicate tehnologiilor digitale în sistemul de învățământ reflectă tendințele globale de adaptare a curricula școlare la evoluția rapidă a societății informatizate. În contextul digitalizării accelerate, integrarea unor competențe de cetățenie digitală devine un pas necesar pentru pregătirea tinerilor pentru piața muncii și pentru navigarea sigură în mediul online, asigurând o înțelegere profundă a mecanismelor care guvernează tehnologia modernă.