Un adolescent de 15 ani a fost reținut de polițiștii din Argeș după ce s-a fi atacat colegii cu o macetă într-un liceu din Pitești. Incidentul violent a avut loc în cadrul Colegiului Național „Armand Călinescu”, unde elevul de la clasa a IX-a D a folosit obiectul tăietor pentru a-și răzbuna un conflict preexistat cu ceilalți elevi.
Poliția Argeș a confirmat că minorul a fost reținut pentru 24 de ore pe baza unei ordonanțe, în urma administrării probatoriului. Autoritățile au deschis un dosar penal pentru infracțiuni precum portul sau folosirea fără drept de obiecte periculoase, lovire, distrugere și tulburarea ordinii și liniștii publice. Cercetările continuă în prezent sub supravegherea procurorului de caz pentru a stabili toate împrejurările faptei.
Familia adolescentului susține că acesta a fost victima hărțuirii de la începutul anului școlar, fiind ținta unor agresiuni fizice și psihologice. Rudelor îi aparțin afirmații conform cărora băiatul ar fi fost lovit în cap și batjocorit de colegi prin utilizarea unor imagini false generate cu inteligența artificială. Reprezentanții școlii, însă, au declarat că elevul nu a creat niciodată probleme în cadrul instituției.
Conform informațiilor disponibile, atacul a avut loc în toaleta liceului, înainte de ora 09:00. În timpul altercației, un elev a fost rănit la nivelul antebrațului, în timp ce un al doilea coleg ar fi fost lovit. Surse judiciare au indicat că primele verificări ar putea confirma faptul că adolescentul încerca să gestioneze singur agresiunile psihologice, fără a apela la ajutorul părinților sau al profesorilor.
Incidentul din Pitești se înscrie într-un context de creștere a violenței în mediul școlar, după un caz similar survenit recent în Bistrița. La doar câteva zile, un adolescent de 13 ani a atacat o profesoară și un elev cu un cuțit, eveniment în care bunicul minorului a susținut, de asemenea, că acesta ar fi fost victima bullyingului. În acel caz, minorul a fost internat la Psihiatrie Infantilă.
Problema hărțuirii școlare rămâne un subiect sensibil în sistemul de educație, implicând atât agresiuni fizice, cât și noi forme de bullying digital. Utilizarea tehnologiilor precum inteligența artificială pentru crearea de conținut fals reprezintă o provocare suplimentară pentru siguranța elevilor în mediul online și în cadrul comunităților școlare.