Un incident violent a avut loc în cadrul Colegiului Armand Călinescu din Pitești, unde un elev de 15 ani a atacat doi colegi cu o macetă. Tânărul, care a început studiile la acest liceu în luna septembrie, a folosit o armă de aproximativ 30 de centimetri lungime. Atacul a fost desfășurat în timpul primei pauze, moment în care agresorul i-a chemat pe cei doi colegi în toaleta de la etajul 1 al instituției pentru a îi lovi.
Conform declarațiilor oferite de personalul didactic, motivul atacului ar putea fi legat de tăinuirea unor conflicte sub formă de glume. Profesorii au aflat că elevii răniți obișnuiau să îl tachineze pe agresor, făcând glume pe seama felului în care acesta era tuns. Deși nu s-au observat conflicte majore anterior, incidentul a degenerat rapid în toaletă, lăsând urme de lovituri de macetă pe ușa WC-ului, conform observațiilor făcute la locul faptei.
După ce a comis atacul, elevul s-a întors în clasă și s-a așezat la bancă fără a manifesta nicio reacție neobișnuită. Situția a fost raportată de elevii din clasele mai mari care au asistat la scena din toaletă. Un profesor de serviciu de pe hol a intervenit și a reușit să îl identifice pe agresor, scoțându-l din clasă și descoperind arma ascunsă în pantaloni. Director adjunct, Andreea Grosaru, a precizat că instituția nu dispune de porți de detecție a metalelor.
Implicarea poliției este deja în desfășurare, autoritățile analizând în prezent înregistrările de pe camerele de supraveghere ale școlii. Dirigintele clasei, Paul Vladău, a menționat că tatăl elevului descrisese copilul ca fiind o persoană retrasă. Pe plan medical, unul dintre elevii atacat a fost tratat la Spitalul de Pediatrie Pitești pentru o plagă de 3-4 cm la antebraț, care a necesitat sutură. Tânărul de 15 ani a fost reținut de poliție pentru o perioadă de 24 de ore.
Specialiștii analizează profilul psihologic al adolescentului, descris de consilierul școlară Niculina Ungureanu ca fiind un copil introvertit care nu dădea semne de violență. Psihiatrul Gabriel Diaconu a subliniat importanța monitorizării activităților digitale și a emoțiilor exprimate de copii pentru a preveni astfel de episoade. Aceste evenimente de violență în mediul școlar pun sub semnul întrebării eficiența măsurilor de control la intrarea în instituțiile de învățământ din țară.
Incidentul din Pitești se înscrie într-un context de preocupare generală pentru siguranța în mediul educațional și monitorizarea comportamentului adolescenților. Deși nu există o legătură directă cu alte cazuri recente de criminalitate, gestionarea violenței la școală rămâne un subiect critic pentru autorități și părinți. Protecția elevilor și detectarea timpurie a comportamentelor de risc sunt esențiale pentru prevenirea unor astfel de atacuri cu arme altele decât cele de uz casnic.