Un elev de 13 ani implicat într-un atac asupra unei școli din Bistrița a lăsat în urmă un jurnal online de aproximativ 50 de pagini. Documentul, publicat pe o platformă dedicată jocurilor video, detalia planurile de agresare a mai multor colegi și a unei profesoare. În însemnări, adolescentul a descris succesiunea acțiunilor pe care intenționa să le execute în ziua incidentului, inclusiv posibilitatea de a ataca un polițist pentru a-i sustrage arma.
În jurnalul respectiv, adolescentul a inclus o listă cu cinci colegi pe care dorea să îi atace. Dintre aceștia, unul a fost identificat ca fiind ținta principală, în timp ce ceilalți patru au fost acuzați de hărțuire. Planificarea atacului a început încă din luna februarie, iar adolescentul a redactat mai multe manifeste pentru a-și explica motivele. Atacul era programat să aibă loc în apropierea zilei de naștere a unuia dintre colegii vizați.
Strategia de atac descrisă de elev includea intenția de a da foc ușii cancelariei pentru a facilita accesul. După acest prim pas, acesta plănuia să urce la etajul al doilea pentru a ataca persoanele de acolo. În document, adolescentul a menționat și dorința de a publica cărți sau de a înființa un partid politic. Totodată, el a declarat că primele sale gânduri violente au apărut atunci când bullying-ul a devenit fizic.
Consecințele psihologice asupra elevilor vizați sunt grave, unii dintre aceștia manifestând traume și teamă de a rămâne singuri. În urma incidentului, părinții mai multor elevi și profesoara atacată au solicitat emiterea unor ordine de protecție. Psihologul judiciar Gabriela Groza a subliniat că suferința poate fi canalizată către idei radicale, în timp ce psihiatrul Gabriel Diaconu a avertizat asupra influenței comunităților online asupra persoanelor vulnerabile.
Premierul Luca Niculescu a anunțat că securitatea în unitățile de învățământ va fi tratată cu prioritate și că va fi elaborat un plan de acțiune concret. Acesta a declarat că a abordat subiectul siguranței în școli imediat după tragedia de la Bistrița, subliniind că nu există scuze pentru violență. Autoritățile intenționează să implementeze măsuri rapide pentru a aborda problema violenței școlare și pentru a îmbunătăți prevenția în mediul educațional.
Problema violenței în mediul școlar a fost semnalată recent și în alte unități de învățământ, precum în județul Dâmbovița. Într-un caz separat, un elev de clasa a VIII-a a fost lovit și amenințat cu moartea de un coleg în timpul orelor. Aceste evenimente repetate subliniază necesitatea unor mecanisme mai eficiente de raportare a amenințărilor și de protecție a copiilor împotriva bullying-ului și a agresorilor.