Instituțiile de învățământ sunt îndemnate să identifice rapid spații sigure pentru elevi și personal în cazul unor urgențe, precum căderile de drone. Conform unui ghid elaborat de specialiștii Departamentului pentru Situații de Urgență, directorii de școli ar trebui să stabilească locuri de adăpost care pot fi subsoluri amenajate sau încăperi care nu au ferestre sau au un număr redus de geamuri. Această măsură vine într-un context în care numeroase țări europene își întăresc în prezent sistemele de apărare civilă.
În cadrul acestor spații de refugiu, echipamentele pot fi evacuate rapid pentru a face loc elevilor și profesorilor. Un exemplu de funcționare este un laborator de robotică care servește drept buncăr, dotat cu truse de urgență, sistem de ventilație, stoc de apă, acumulatori și toalete uscate. În cazul în care intrarea principală este blocată, există o cale de evacuare secundară prin care persoanele pot urca pe scară până la suprafață. Unii ingineri menționează și posibilitatea utilizării unor filtre pentru aerul viciat în caz de fum.
Procedurile de siguranță includ oprirea imediată a orelor de curs și strângerea rapidă a copiilor din curte la primirea unui mesaj RO-ALERT. În interiorul clădirilor, elevii trebuie să fie poziționați în siguranță, departe de uși și de pereții realizate din sticlă. În acest proces, părinții nu vor avea permisiunea de a prelua copiii imediat după eveniment. Directorul de studii, Dan Șandru, subliniază că menținerea stării de calm este esențială, prin organizarea de întâlniri lunare pentru elevi și sesiuni semestriale pentru profesori.
Există însă dificultăți legate de pregătirea școlilor publice, în special în marile orașe, unde unitățile sunt supraaglomerate. Iuliana Constantinescu, președinte al unei asociații de părinți, a semnalat că multe școli reușesc cu greu să găsească spații adecvate chiar și pentru desfășurarea orelor de curs obișnuite. Această problemă de infrastructură poate afecta capacitatea de reacție în fața unor amenințări externe, precum cele reprezentate de utilizarea dronelor în zonele de conflict sau de proximitate.
La nivel european, modele de protecție sunt deja implementate în alte țări. În Estonia, aproape toate școlile dispun de adăposturi de urgență și folii de siguranță pe ferestre pentru a preveni împrăștierea cioburilor. În Polonia, există cursuri despre drone în liceele militare, în timp ce în Lituania au fost introduse programe educaționale despre controlul dronelor. De asemenea, există tehnologii capabile să deturneze drone în cădere prin utilizarea unui sistem de zgomot electromagnetic.
Această necesitate de a întări apărarea civilă este vizibilă și în România, unde anumite zone precum Constanța, Mangalia, Tulcea și Brăila sunt protejate împotriva dronelor prin sisteme specializate. Într-un context de securitate regională schimbată, integrarea unor măsuri de protecție în cadrul instituțiilor de învățământ devine un pas necesar pentru siguranța elevilor în fața noilor tipuri de amenințări tehnologice.