Copiii care urmează să devină viitorii specialiști în tehnologie încep să deprindă noțiunile de programare chiar de la vârsta de 3 ani. Aceștia transformă activitățile de joacă în abilități practice, utilizând piese LEGO și blocuri vizuale de cod pentru a coordona roboți. În loc să aștepte orele de informatică din liceu, cei mici înțeleg deja concepte precum „if” și „when” înainte de a învăța să pedaleze pe o bicicletă.
Procesul de învățare implică lucrul în echipă și construcția unor dispozitive complexe, precum brațe robotice sau mașini. Elevii învață cum să conecteze motoare, cum să utilizeze senzorii și cum să facă legătura între un hub și componentele mecanice. Prin intermediul unui soft care transformă codul în puzzle-uri colorate, copiii pot vedea imediat efectul comenzilor pe ecran, observând cum robotul pornește, se oprește sau reacționează la atingere și culoare.
Pentru mulți dintre acești tineri, aceste cursuri oferă un avantaj competitiv atunci când ajung la școală. Un elev de clasa a 5-a a menționat că, datorită studiilor anterioare, deține deja cunoștințe avansate față de colegii săi în cadrul orelor de TIC. Unii cursanci au reușit să treacă de la construcții simple la utilizarea limbajului C++, exprimându-și dorința de a se specializa pe partea de programare pură în detrimentul construcției mecanice.
Educația oferită nu se limitează doar la aspectul tehnic, ci vizează dezvoltarea gândirii logice și algoritmice. Andreea Vițelaru, fondatoare școală, explică faptul că scopul este ca elevii să nu fie doar utilizatori, ci să devină creatori de tehnologie. Prin rezolvarea problemelor prin soluții optime și prin colaborarea în grup, copiii își dezvoltă abilitățile de comunicare, competențe utile chiar dacă aleg ulterior alte cariere în afara ingineriei.
În alte locații, grupuri de aproape 1.000 de copii cu vârste între 8 și 16 ani urmează programe similare. Aceștia pornesc de la noțiuni de bază într-un mediu ludic, pentru a progresa spre limbaje de programare utilizate de profesioniști. Oana Manga, fondatoare școală, subliniază importanța înțelegerii modului în care funcționează tehnologia pentru ca viitorii adulți să o poată controla în beneficiul propriei comunități și al societății.
Introducerea conceptelor de informatică și robotică în educația timpurie răspunde nevoilor unei generații care crește înconjurată de dispozitive digitale. Această abordare transformă interacțiunea cu tehnologia dintr-una pasivă într-una activă, oferind instrumentele necesare pentru a înțelege și construi viitorul. Astfel, tehnologia devine un obiect de studiu controlabil, pregătind copiii pentru o carieră în domeniul dezvoltării software sau al ingineriei robotice.