O mare parte dintre adolescenții din România integrează inteligența artificială în activitățile lor cotidiene, fie că este vorba despre procesul de învățare sau despre activități creative. Conform unui studiu realizat de Livity la inițiativa Google, 9 din 10 tineri din țară utilizează tehnologia AI cel puțin o dată pe lună. Această utilizare reflectă o adaptare rapidă la noile instrumente digitale disponibile în mediul educațional și social actual.
Analiza detaliată a datelor indică faptul că 56% dintre adolescenți folosesc inteligența artificială pentru proiecte creative, în timp ce un procent identic, de 56%, utilizează această tehnologie pentru învățare în mod zilnic sau aproape zilnic. Mai precis, 49% dintre tineri se bazează pe AI pentru a-și face temele sau pentru ajutor în activitatea școlară, în timp ce 64% o folosesc pentru a-și dezvolta creativitatea. Alte utilizări includ scrierea de texte creative, de 26%, și generarea de imagini, de 23%.
Tehnologia nu este percepută doar ca un instrument de obținere rapidă a informațiilor, ci și ca un ajutor pentru personalizarea procesului educațional. Studiul relevă faptul că 44% dintre adolescenți consideră că AI le personalizează experiența de învățare, iar 42% susțin că îi ajută să învețe în propriul ritm. Totodată, 29% dintre tineri utilizează aceste instrumente pentru a descoperi noi interese sau abilități noi, integrând tehnologia într-un mod structurat.
În ceea ce privește consumul de conținut online, videoclipurile ocupă o poziție centrală, fiind urmărite de 59% dintre adolescenți aproape zilnic. Aproape 40% dintre aceștia afirmă că materialele video i-au ajutat să înțeleagă mai bine anumite subiecte sau să primească explicații diferite de cele oferite la școală. Pe lângă educație, platformele online sunt folosite pentru divertisment de către 40% dintre tineri, pentru a păstra legătura cu familia și prietenii, de 39%, și pentru explorarea hobby-urilor, de 38%.
Deși utilizează intens tehnologia, adolescenții manifestă o conștientizare ridicată a riscurilor și a necesității de a verifica informațiile. Un procent de 76% dintre cei chestionați spune că pune la îndoială în mod activ credibilitatea informațiilor de pe internet. Pentru a evita dezinformarea, 50% folosesc mai multe surse, 47% apelează la adulți în care au încredere, iar 52% evaluează direct credibilitatea sursei. Totodată, 45% admit că petrec mai mult timp online decât și-ar dori.
Elisabeta Moraru, Country Director Google România, a subliniat că tinerii își doresc un viitor digital bazat pe starea de bine, transparență și încredere. Pregătirea pentru acest viitor necesită educație digitală, în domeniul inteligenței artificiale și al media, implicând o responsabilitate comună între companii, autorități, educatori și părinți. Această abordare este esențială pentru gestionarea echilibrului între viața digitală și activitățile offline, precum hobby-urile sau timpul petrecut cu familia.