Două dintre directoarele unor unități de învățământ de renume din București au fost eliminate din concursul pentru ocuparea funcțiilor de conducere școlară după prima probă de evaluare. Ionela Neagoe, care conduce Colegiul Național ”Gheorghe Lazăr”, și Andreia Bodea, directoarea Colegiului Național ”I.L. Caragiale”, nu au trecut de testul de competențe. Ambele persoane au semnalat deficiențe majore în organizarea examenului, subliniind în special lipsa de timp pentru rezolvarea subiectelor oferite.
Ionela Neagoe a criticat dur modul în care au fost concepute și administrate testele de evaluare. Aceasta a declarat că subiectele erau extrem de alambicate, necesitând un timp de citire care a consumat aproape întreaga oră disponibilă. Directoarea a menționat că a avut senzația că testul a fost gândit pentru a demonstra lipsa de capacitate a candidaților. Pe lângă dificultatea subiectelor, ea a semnalat și probleme tehnice, precizând că aparatura nu a funcționat corect în sala de examen.
Problemele de gestionare a timpului au fost confirmate și de Andreia Bodea, care a considerat concursul prost conceput. Aceasta a explicat faptul că raportul dintre cantitatea de informație și timpul alocat a fost critic, deoarece fiecare item conținea texte lungi și variante de răspuns foarte detaliate. Andreia Bodea a precizat că i-a lipsit un singur punct pentru promovare din cauza faptului că nu a mai avut timp să parcurgă cerințele, deși dificultatea subiectelor nu a fost problema principală.
Concursul pentru funcțiile de director sau director adjunct a implicat un număr considerabil de participanți, dintre care 2.069 profesori au fost eliminați după testul grilă de o oră. Din totalul de 6.684 de candidați prezenți la proba de competențe, rata de promovare a fost de 69,05%, înainte de etapa de contestații. După această etapă de evaluare, în cursă au rămas 4.615 candidați pentru ocuparea a aproximativ 7.600 de posturi disponibile în unitățile de învățământ preuniversitar de stat.
Rezultatele de la examen au arătat variații semnificative între diferite zone ale țării. În timp ce în județele Cluj, Covasna și Sălaj rata de promovare a depășit pragul de 80%, în județele Călărași și Mehedinți s-au înregistrat cele mai mici valori. La nivel național, dintre candidații care au susținut proba, 34 de persoane au obținut nota maximă de 10, în timp ce 4 candidați au aflat nota 1,5 și 17 persoane au obținut nota 2.
Procesul de selecție pentru conducerea școlilor din România se desfășoară într-un cadru normativ strict, vizând evaluarea capacităților de management și a competențelor specifice necesare directorilor. Această etapă de evaluare prin testare grilă este esențială pentru asigurarea calității conducerii în unitățile de învățământ preuniversitar, fiind un punct de cotitură în procesul de ocupare a posturilor de director sau director adjunct în sistemul de stat.